MENU
LINK JOURNAL


JASAPUSPERTI














writing service bachelor
Jenis : Skripsi
Letak : Referensi
Status : ada
AccNo :
Judul : Efektifitas Hasil Pengajaran Matematika Pada Pokok Bahasan Statistika Dengan Animasi Program Komputer (Suatu Penelitian pada Siswa Kelas IX Semester Ganjil SMP Negeri 2 Bojong Kabupaten Tegal Tahun Pe
Subjek :
Pengarang : Alip Hadi Prasetio
Pembimbing : Drs. Ponohardjo, M.Pd
Tahun : 2009
Abstrak: Alip Hadi Prasetio.1702500518. 2009. EFEKTIFITAS HASIL PENGAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA DENGAN ANIMASI PROGRAM KOMPUTER (Suatu Penelitian Pada Siswa Kelas IX Semester Ganjil SMP Negeri 2 Bojong Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2008/2009). Skripsi, Jurusan Pendidikan MIPA, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Tegal.
Kata kunci : Hasil Pengajaran Matematika, Animasi Program Komputer

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas IX Semester Ganjil SMP Negeri 2 Bojong tahun pelajaran 2008/2009 antara pengajaran menggunakan animasi program komputer dengan pengajaran tanpa menggunakan animasi program komputer pada pokok bahasan statistika. Permasalahan dalam penelitian ini adalah : (1) Apakah ada perbedaan hasil pengajaran matematika dengan kelompok siswa yang menggunakan animasi program komputer dan kelompok siswa yang tanpa menggunakan animasi program komputer pada siswa kelas IX SMP Negeri 2 Bojong. (2) Apakah pengajaran matematika dengan menggunakan animasi program komputer lebih efektif daripada tanpa menggunakan animasi program komputer pada siswa kelas IX SMP Negeri 2 Bojong.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IX semester I SMP Negeri 2 Bojong Tahun Pelajaran 2008/2009 sebanyak 159 siswa yang terbagi dalam empat kelas. Adapun yang menjadi sampel adalah kelas IX B sebagai kelas eksperimen dan kelas IX C sebagai kelas kontrol. Sebagai kelas kontrol jumlah siswa sebanyak 40. Dan kelas eksperimen sebanyak 40 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, tes. Instrument yang digunakanadalah soal tes yang berbentuk pilihan ganda dengan empat jawaban sebanyak 25 butir soal. Sebelum soal digunakan untuk tes, terlebih dahulu di uji validitas, reliabilitas, daya beda dan tingkat kesukaran soal. Analisis data terdiri atas uji prasyarat analisis yang menggunakan uji normalitas sebaran data dan uji homogenitas varians. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t.
Hasil penelitain menunjukkan bahwa : (1) ada perbedaan hasil pengajaran matematika dengan kelompok siswa yang menggunakan animasi program komputer dan kelompok siswa yang tanpa menggunakan animasi program komputer pada siswa kelas IX SMP Negeri 2 Bojong. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil perhitungan diperoleh harga thitung sebesar 6,4037. Hasil perhitungan uji-t tersebut dikonsultasikan dengan nilai ttabel taraf signifikansi 5% dan dk = (n1+n2) - 2 = 78 diperoleh ttabel sebesar 2,00. Hasilnya thitung sebesar 6,4037 > 2,00 atau thitung > ttabel. Hal ini berarti bahwa hipotesis kerja yang diajukan dapat diterima. (2) model pengajaran matematika dengan menggunakan animasi program komputer lebih efektif daripada tanpa menggunakan animasi program komputer pada siswa kelas IX SMP Negeri 2 Bojong. Hal ini dapat ditunjukkan dengan mean hasil belajar matematika model pengajaran animasi program komputer sebesar 7,0125 dimana lebih tinggi daripada mean hasil belajar matematika model pengajaran tanpa animasi program komputer.
Kembali