MENU
LINK JOURNAL


JASAPUSPERTI














writing service bachelor
Jenis : Skripsi
Letak : Referensi
Status : Ada
AccNo : PMTK081058
Judul : Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang dipadu Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Matematika (Studi Penelitian pada Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 2 Dukuhturi Tegal Tahun
Subjek : Pendidikan Matematika
Pengarang : SITI ARIFIYAH
Prodi : Pend. Matematika
Pembimbing : Dra. Eleonora DW, M.Pd Drs. Suwandono, M.Pd
Tahun : 2010
Abstrak: ARIFIYAH, SITI. 2010. Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang dipadu Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Segiempat Siswa Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 2 Dukuhturi Tegal Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi. Pendidikan Matematika. Dra. Eleonora.DW, M.Pd. Drs. Suwandono, M.Pd. Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal 2010.

Kata Kunci : Efektivitas, Contextual Teaching and Learning, Kooperatif Tipe
Jigsaw

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran mana yang lebih tepat digunakan antara pembelajaran dengan pendekatan contextual teaching and learning yang dipadu dengan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika materi pokok segiempat pada siswa kelas VII semester 2 SMP Negeri 2 Dukuhturi Tegal .
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII semester 2 SMP Negeri 2 Dukuhturi Tegal Tahun Pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 198 siswa. Dari populasi diambil sampel secara teknik random cluster, terpilih kelas VII A sebagai kelas eksperimen, kelas VII B sebagai kelas kontrol dan kelas VII C sebagai kelas uji coba. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi dan tes, serta instrument tes yang digunakan adalah pilihan ganda sebanyak 25 butir soal.
Teknis analisis data yang digunakan adalah Uji-t pihak kanan dengan terlebih dahulu data diuji menggunakan Uji Liliefors dan Uji Barlett untuk mengetahui normalitas dan homogenitas data. Analisis data dari hasil penelitian tersebut diperoleh thitung= 2.251 dan dengan ?= 5% diperoleh ttabel= 1.645, karena thitung > ttabel maka Ho ditolak.
Berdasarkan hasil analisis data tersebut, hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning yang dipadu dengan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih baik dari pada siswa yang pembelajarannya menggunakan cara konvensional pada materi pokok segiempat siswa kelas VII semester 2 SMP Negeri 2 Dukuhturi Tegal Tahun Pelajaran 2009/2010.
Kembali