MENU
LINK JOURNAL


JASAPUSPERTI














writing service bachelor
Jenis : Skripsi
Letak : Referensi
Status : Ada
AccNo : PMTK081042
Judul : Keefektifan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika (Sebuah Penelitian Pada Siswa Kelas VII Semester II SMP Negeri 2 Pangkah Tahun Pelajaran 2009/2010 Pokok Bahasan Himpunan)
Subjek : Pendidikan Matematika
Pengarang : IRAWATI
Prodi : Pend. Matematika
Pembimbing : Dr. Purwo Susongko, M.Pd A. Nina Rosana C., M.Si
Tahun : 2010
Abstrak: IRAWATI. 2010. Keefektifan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika (Sebuah Penelitian Pada Siswa Kelas VII Semester II SMP Negeri 2 Pangkah Tahun Pelajaran 2009/2010 Pokok Bahasan Himpunan). Skripsi. Pendidikan Matematika. Dr. Purwo Susongko, M.Pd. A. Nina Rosana C., M.Si. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal.

Kata Kunci : Keefektifan, Resitasi, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan metode pembelajaran resitasi dibandingkan metode pengajaran ceramah terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan himpunan.
Berdasarkan landasan teori dan kerangka berfikir, hipotesis pada penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : metode pembelajaran resitasi lebih efektif dari metode pembelajaran ceramah terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar matematika.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester II SMP Negeri 2 Pangkah tahun pelajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 360 siswa yang terbagi dalam 9 kelas. Dari 360 siswa tersebut diambil sampel secara cluster random sampling sebanyak 80 siswa yang terbagi dalam 2 kelompok. Tiap kelompok terdiri dari 40 siswa. Kelompok I yaitu kelas VII G sebagai kelas eksperimen (kelas dengan metode resitasi) dan kelompok 2 yaitu kelas VII E sebagai kelas kontrol (kelas dengan metode ceramah).
Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes prestasi dan angket motivasi belajar. Analisis data diuji dengan menggunakan Analisis Ragam Multivariate. Berdasarkan dari analisis diperoleh ? hitung = 0,62651 dimana ? tabel dengan taraf signifikan 5% harga ? tabel = 0,92343. Perbandingan tersebut membuktikan bahwa ? hitung < ? tabel (0,62651 < 0,92343). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis penelitian ini diterima.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran resitasi lebih efektif dari pada metode pembelajaran ceramah terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VII semester II SMP Negeri 2 Pangkah tahun pelajaran 2009/2010 pokok bahasan himpunan.
Kembali