MENU
LINK JOURNAL


JASAPUSPERTI














writing service bachelor
Jenis : Skripsi
Letak : Referensi
Status : Ada
AccNo : PMTK081038
Judul : KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DENGAN BERBASIS LKS DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 BULAKAMBA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 POKOK BAHASAN BILANGAN PECAHAN
Subjek : Pendidikan Matematika
Pengarang : SAMSUL HADI
Prodi : Pend. Matematika
Pembimbing : Munadi, M.Si Drs. Paridjo, M.Pd
Tahun : 2010
Abstrak: SAMSUL HADI. 2010. Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament dengan Berbasis LKS dalam Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Bulakamba Tahun Pelajaran 2009/2010 Pokok Bahasan Bilangan Pecahan. Skripsi. Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal.

Kata Kunci : Model Kooperatif tipe TGT, Pembelajaran Matematika, Hasil Belajar


Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektif atau tidaknya model pembelajaran kooperatif Tipe Team Games Tournament dengan berbasis LKS dalam meningkatkan keativitas dan prestasi belajar pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bulakamba tahun pelajaran 2009/2010 pokok bahasan bilangan pecahan jika dibandingkan dengan metode pembelajaran ekspositori.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Semester II SMP Negeri 3 Bulakamba tahun pelajaran 2009/2010 dengan jumlah populasi 264 siswa. Dari 264 siswa tersebut diambil sampel secara random sampling sebanyak 88 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok. Tiap kelompok terdiri atas 44 siswa. Kelompok 1 sebagai kelompok eksperimen dan kelompok 2 sebagai kelompok kontrol.
Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes evaluasi yang dilakukan pada sampel peneliti. Analisis data dari hasil penelitian diuji dengan menggunakan uji-t. berdasarkan dari analisis Hasil uji-t tahap akhir diperoleh harga t_hitung= 5,9449 dan t_tabel = 1,660 sedangkan harga daftar distribusi t dengan dk = 86 dan ? = 5%, yaitu menunjukkan bahwa t_hitung > t_tabel, sehingga pada tahap analisis akhir ada perbedaan data prestasi belajar matematika antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VII Semester II SMP Negeri 3 Bulakamba tahun pelajaran 2009/2010 yang diajar menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) dengan Berbasis LKS Untuk Pokok Bahasan Bilangan Pecahan lebih baik, jika dibandingkan dengan metode pembelajaran ekspositori.
Kembali