MENU
LINK JOURNAL


JASAPUSPERTI














writing service bachelor
Jenis : Skripsi
Letak : Referensi
Status :
AccNo : MIPA0911165
Judul : Pengaruh Penggunaan Metode SQ3R dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Keaktifan Siswa dan Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Barisan dan Deret Kelas XI.PM. Semester 2 SMK Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2010/2011
Subjek : Pendidikan Matematika
Pengarang : Alyan Fatwa
Prodi : Pendidikan Matematika
Pembimbing : A.Nina Rosana C, M. Si.
Tahun : 2011
Abstrak: ABSTRAK

FATWA, ALYAN. 2011. Pengaruh Penggunaan Metode SQ3R dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Keaktifan Siswa dan Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Barisan dan Deret Kelas XI.PM. Semester 2 SMK Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2010/2011. Pendidikan Matematika. A.Nina Rosana C, M.Si., Drs.Lagiyono, M.Pd, M.T. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal.
Kata Kunci : Metode SQ3R, Keaktifan, Prestasi
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode SQ3R dalam pembelajaran matematika terhadap keaktifan siswa dan prestasi belajar siswa pada Pokok Bahasan Barisan dan Deret Kelas XI.PM. Semester 2 SMK Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2010/2011.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI.PM. semester 2 SMK Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 117 siswa, terbagi dalam 3 kelas. Pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling, terpilih kelas XI.PM.3 sebagai kelas uji coba, kelas XI.PM.1 sebagai kelas eksperimen dan XI.PM.2. sebagai kelas kontrol. Sebelum instrumen digunakan, terlebih dahulu instrumen diujicobakan pada kelas XI.PM.3. Teknik analisis menggunakan anava multivarian dengan terlebih dahulu menggunakan uji prasyarat untuk mengetahui normalitas data dengan menggunakan uji normalitas. Kemudian uji hipotesis digunakan uji anava multivarian untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode SQ3R dalam pembelajaran matematika terhadap keaktifan siswa dan prestasi belajar siswa pada Pokok Bahasan Barisan dan Deret Kelas XI.PM. Semester 2 SMK Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2010/2011.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilakukan penelitian terhadap keaktifan siswa dan prestasi belajar siswa diperoleh data kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan yaitu kelas yang menggunakan metode SQ3R lebih baik dari pada kelas yang menggunakan metode Course Review Horey. Sehingga sebelum menggunakan suatu metode pembelajaran, guru seharusnya memahami terlebih dahulu metode yang dipilih dengan karakter siswa di sekolah tersebut sehingga metode yang digunakan dapat efektif dalam pembelajaran.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode SQ3R terhadap keaktifan siswa dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika siswa kelas XI.PM semester 2 SMK Negeri 1 Slawi tahun pelajaran 2010/2011.



Kembali